Chez les Octofun, nous sommes des Funégo quand nous avons la capacité à nous comprendre et nous connaître nous-mêmes, à analyser nos émotions, nos objectifs et nos motivations.

Voici nos moments préférés en CE2 :

LES ACTIVITES PAR ATELIER

Chaque matin, nous travaillons, par atelier, en vocabulaire et en calcul. Nous aimons particulièrement les activités individuelles sur fiche ou sur tablette. Un moment très agréable où chacun peut avancer à son rythme.

Chez les Octofun, les Vitafun ont la capacité à reconnaître et à classer, à identifier des formes et des structures dans la nature, sous ses formes minérale, végétale ou animale. Elle nous permet de vivre en harmonie avec l’environnement naturel, d’avoir la « main verte » et d’entrer en relation avec les animaux.

Nos meilleurs souvenirs en classe ont été les suivants :

L’ACTIVITE RECYCLE-NET

Nous avons participé à l’activité « Recycle-net » à la ludothèque de Bailleul. Nous avons appris à trier et recycler nos déchets en jouant à des jeux de société collectifs. Nous en avons appris des choses tout en nous amusant !

Pendant 5 semaines, notre classe a participé aux activités du Poney club de la Blanche à Bailleul, avec un énorme plaisir.
Nous avons pu apprendre à monter un poney. Même si pour certains d’entre nous, la première séance fut un réel stress… Et oui, c’est grand, ça bouge, ça surprend un poney…
Le sourire est vite revenu… et les séances suivantes ne furent que du bonheur.
Nous avons appris à le brosser, à le sceller, à le guider… Quelle belle aventure !!!
Merci aux personnes qui nous ont encadrés ou accompagnés.

Je suis une Mélofun dans la famille des Octofun. Un Mélofun a la capacité à être sensible aux sons, aux structures rythmiques et musicales. Cela se traduit par le don pour jouer, composer ou apprécier la musique mais aussi apprendre les langues étrangères, être sensible à leurs sonorités.

Voici mes activités favorites de cette année :

LA FETE DE L’ECOLE

J’ai beaucoup aimé préparer la danse pour la fête d’école, surtout que nous avons organisé un grand concert pour rendre hommage à Johnny. C’est avec beaucoup d’envie, de motivation et d’investissement que nous avons fait le show.

LE CLIP DE PRESENTATION DE LA CLASSE

A la rentrée, nous avons tourné, sur un air de zumba, un clip pour nous présenter. C’est un de mes meilleurs souvenirs !

Chez les Octofun, nous sommes les 3Dfun. Nous avons la capacité à nous repérer dans l’espace, à nous orienter, à créer des images mentales et à percevoir le monde visible avec précision dans ses trois dimensions.
Voici les activités que nous avons beaucoup aimées durant l’année scolaire :

L’ACTIVITE SUR LES CARICATURES

En janvier, au musée, nous avons participé à une animation sur les caricatures. Tout d’abord, nous avons observé des caricatures. Puis nous avons dessiné, sur un morceau de plastique fin, avec une pointe, une caricature. Nous l’avons badigeonné d’encre bleu. Puis nous avons posé notre plastique sur du papier blanc et passé le tout dans une presse. C’était super !

NOS SEANCES DE CINEMA.

A trois reprises durant notre année de CE2, nous sommes allés au cinéma de Bailleul.
Nous avons eu la chance de visionner :
– Peau d’âne, en novembre, qui nous a permis de débattre.
– Shaun le mouton, en janvier qui nous permis d’étudier les types de paysage en géographie.
– Le cirque, en mai, qui nous a permis de découvrir le cinéma muet.

L’ANIMATION SUR l’ARCHITECTURE FLAMANDE DE BAILLEUL

En mai, durant trois demi-journées, nous avons participé à une animation sur l’architecture flamande de Bailleul.
Nous avons, tout d’abord, découvert, grâce à des photos d’autrefois, les constructions de la ville avant la 1ère guerre mondiale et aussi l’étendue des ruines à la fin de cette même guerre.
Ensuite nous avons pu visiter deux bâtiments historiques de Bailleul très importants : le beffroi et le présidial.
Enfin, un rallye à travers la ville nous a permis d’observer et de comparer les façades des maisons.

Nous sommes les Bodyfun. Nous avons la capacité à nous exprimer par les gestes et le mouvement, à utiliser notre corps pour atteindre un but, à être habile de nos mains, à savoir manipuler les objets.

Nos activités préférées ont été les suivantes :

L’ESCALADE

Chaque jeudi de la 2ème période, nous avons participé à l’animation « escalade ».
Nous avons appris à nous équiper du matériel de sécurité : baudrier, mousqueton.
Lors des différentes séances, nous avons aussi alterné les rôles d’assureur et de grimpeur.
Nous avons appris à vaincre notre appréhension pour pouvoir monter de plus en plus haut en nous agrippant aux prises.

LE LAND ART.

Le land art est une tendance de l’art contemporain utilisant le cadre et les matériaux de la nature (bois, terre, pierres, sable, eau, rocher, etc.). Le plus souvent, les œuvres sont situées en extérieur, exposées aux éléments, et soumises à l’érosion naturelle ; ainsi, certaines œuvres ont disparu et il ne reste que leur souvenir …

Nous avons réalisé des oeuvres de land art après avoir collecté des éléments ramassés dans la nature. Nos oeuvres étaient toutes les plus originales les unes des autres. Les photos sont les seules restes de nos créations.

TRECK IN LONDON

Lundi 7 mai…Le jour tant attendu, celui de notre voyage à Londres. Nous en parlions depuis longtemps et nous avions beaucoup travaillé sur la ville de Londres. Enfin ! Nous avons pu découvrir la capitale anglaise en vrai et sous le soleil.
Au programme :
– la traversée en shuttle
– la relève de la garde devant le palais de Buckingham
– la découverte du parc St james
– le musée d’histoire naturelle
– une visite panoramique de la ville en bus

Quelle belle journée ! Et des souvenirs plein la tête !

L’arrivée au shuttle et le contrôle d’identité

Le voyage en bus

L’arrivée à Londres

La relève de la garde

La découverte gourmande du parc St James

Le musée d’histoire naturelle

LE BASKET

Depuis le mois de mars, chaque mardi, nous participons à une animation « basket » à la salle Lesage. Notre monitrice s’appelle Sylvie. Elle nous apprend à dribbler, à mettre des paniers et à jouer ensemble dans de vrais matchs. Nous progressons beaucoup.
Nous nous amusons vraiment bien lors de cette activité sportive. Plusieurs d’entre nous prévoient même de s’inscrire au BCB en septembre prochain.

Nous sommes les Alphafun. Nous avons la capacité à être sensible au langage écrit et parlé.

Voici les activités que nous avons préférées durant l’année scolaire.

Nous avons beaucoup aimé les concours de lecture organisés toute l’année :
– le rallye-lecture des sorcières
– le défi-lecture de la malle aux romans
– le rallye-lecture des belles histoires.

Autant d’occasions de développer notre plaisir de lire et de jouer en nous affrontant par équipe…et en mesurant quelquefois notre progression personnelle !

Voici les octofuns de CE2.A.

Ce sont des boules d’énergie qui ont le plaisir d’apprendre et connaissent leurs qualités pour mieux se construire.

Mais qui se cache, dans notre classe, derrière chacune de ces boules ?

Chez les Octofun, l’intelligence verbale et linguistique est représentée par Alphafun.

Les Alphafun sont sensibles au langage écrit et parlé.
Cette intelligence est très développée chez les écrivains, les poètes, les avocats et orateurs.

Chez les Octofun, l’intelligence logique et mathématique est représentée par Mathifun.

Les Mathifun ont la capacité à analyser les problèmes mathématiques, à calculer, à ordonner, à résoudre des énigmes et à faire des enquêtes scientifiques. Cette intelligence est particulièrement développée chez les mathématiciens et les scientifiques, les ingénieurs, les enquêteurs,…

C’est Bodyfun dans la famille Octofun qui se définit comme l’intelligence corporelle et kinesthésique.

Les Bodyfun ont la capacité à s’exprimer par les gestes et le mouvement, à utiliser son corps ou une partie de son corps pour atteindre un but, à être habile de ses mains, à savoir manipuler les objets.
Cette intelligence est développée chez les athlètes, les danseurs, les mimes, les chirurgiens, les prestidigitateurs, les mécaniciens,…

Chez les Octofun, c’est 3Dfun qui détient une intelligence visuelle et spatiale.

Les 3Dfun ont la capacité à se repérer dans l’espace, à s’orienter, à créer des images mentales et à percevoir le monde visible avec précision dans ses trois dimensions.
Cette intelligence est particulièrement développée chez les architectes, les paysagistes, les peintres, les sculpteurs, les metteurs en scène,…

Chez les Octofun, l’intelligence intrapersonnelle est représentée par Funégo.

Les Funégo ont la capacité à se comprendre et se connaître soi-même, à analyser ses émotions, ses objectifs et ses motivations.
Elle est très développée chez les philosophes, les psychologues et les écrivains.

C’est Mélofun dans la famille des Octofun qui a développé l’intelligence musicale et rythmique.

Les Mélofun ont la capacité à être sensible aux sons, aux structures rythmiques et musicales. Elle se révèle dans le don pour jouer, composer ou apprécier la musique mais aussi apprendre les langues étrangères, être sensible à leurs sonorités.
Cette intelligence est particulièrement développée chez les musiciens et chez tous les techniciens du son. Elle se trouve aussi chez les poètes, et dans les cultures à forte tradition orale.

L’intelligence interpersonnelle est représentée par Multifun chez les Octofun.

Les Multifun ont la capacité à comprendre les intentions, les motivations, les émotions d’autrui et à entrer en relation avec les autres, à se faire facilement des amis, à travailler en groupe.
Elle est très présente chez les politiciens, les enseignants et les formateurs, les consultants et les conseillers, les vendeurs, les personnes chargées des relations publiques.

C’est Vitafun chez les Octofun qui montre une intelligence naturaliste.

Les Vitafun ont la capacité à reconnaître et à classer, à identifier des formes et des structures dans la nature, sous ses formes minérale, végétale ou animale. Elle nous permet de vivre en harmonie avec l’environnement naturel, d’avoir la « main verte » et d’entrer en relation avec les animaux.
Elle est développée chez les fermiers, les jardiniers et les protecteurs de la nature.

Mardi 5 juin , nous nous sommes rendus en bus à la base des près du Hem à Armentières.

Le matin, encadrés par des animateurs très professionnels, nous avons joué aux petits enquêteurs, dans l’espace nature. L’activité « les p’tits Sherlock » nous a beaucoup plu… C’était vraiment intéressant !!!
Chacun était attentif pour trouver les indices et résoudre les énigmes…

Après un bon pique-nique, nous avons fait de l’accrobranche et du trampoline…puis nous avons embarqué pour une croisière sur la Lys à bord du bateau panoramique « L’Armentières 2000 » …
Au retour, promenade dans la nature,en petit train… Nous avons pu observer la base nautique, la plage et l’étendue du parc de 120 hectares…
Puis activités libres dans l’espace -jeux en attendant notre bus… Défoulement assuré… les 2 classes de CE1 réunies avec Julie, Heather et Matéo chez Me Anne-sophie …Que du bonheur !!!

Quelle belle journée pour s’oxygéner et profiter de la Nature même si le soleil a oublié de nous accompagner…
Merci aux encadrants des près du Hem et aux parents qui nous ont accompagnés !!!
A bientôt pour d’autres aventures…